Pois o indivíduo deve ser protagonista no modelo educacional, sua criança é única e é assim que a enxergamos.

Quando tiramos as barreiras físicas da escola, tiramos as barreiras da aprendizagem, que fica mais leve e divertida. O conhecimento não tem limites e a aprendizagem pode acontecer em qualquer lugar

Unimos a tradição de 25 anos em educação ao que há de mais atual em pesquisas e ciência nesta área: um método desenvolvido para realmente colocar em prática as filosofias educacionais de Piaget e Vygotsky, aliadas às Teorias do Desenvolvimento e Múltiplas Inteligências de Harvard.

Criança precisa de tempo e espaço pra ser criança. Nossa área verde com mais de 4 mil m² abriga horta, parque, tanque de areia, árvores, animais, sombra e muito espaço para correr, brincar e aprender – afinal, todo o espaço da escola é uma excelente sala de aula.

Valorizamos quem arregaça as mangas e faz a educação na nossa escola. Para ser inovador é preciso constante aperfeiçoamento e atualização, por isso investimos tanto nos nossos profissionais quanto na sua formação em programas semanais, mensais e semestrais, e tendo como norte não só a transformação da educação, como também o objetivo profissional de cada um.

Escolas deveriam ensinar coisas úteis e divertidas! Quer algo mais útil e importante que aprender a lidar consigo e com o outro? Nosso currículo em mosaico permite que a criança adquira conhecimentos, habilidades e atitudes que farão a diferença na vida dela hoje e no futuro, seja daqui a 2 anos ou 20.

Nosso método é baseado em duas inovações: Apreendedorismo e Brincatividade, que reúne pilares do empreendedorismo como coragem, ousadia e vulnerabilidade, juntando com o desenvolvimento do gosto por aprender. Já a brincatividade traz a brincadeira, a diversão e a leveza com pilares do desenvolvimento criativo, como imaginação, curiosidade e faz-de-conta.

Acreditamos que escolas não podem mais ser espaços para ensinar conteúdos que as crianças poderiam aprender facilmente na internet, sozinhas. Mas sim espaços para brincar e socializar porque são estes momentos que garantem o aprendizado efetivo e duradouro. Ao conversar, interagir, compartilhar e mesmo disputar o brinquedo com o amigo é que a criança coloca em prática o que aprende tanto em termos de conhecimentos quanto de habilidades e atitudes – este é a verdadeira aprendizagem socioemocional!

Na sempre cada aluno tem um plano de desenvolvimento educacional exclusivo, de acordo com as reais necessidades de cada criança, tratando cada uma individualmente. Cada família aqui também é única, e nosso objetivo é formar uma profunda parceria para que nosso aluno desenvolva todo seu potencial, elaborando planos e estratégias e acompanhando de perto ao longo de todo o ano letivo.

Baseada na teoria das Múltiplas Inteligências, nossa metodologia permite estimular os potenciais inatos de cada criança, com um acompanhamento personalizado que só uma escola pequena permite, do planejamento até a avaliação. Chega de avaliar peixes pela capacidade de subir em árvores e colocar todas as crianças num mesmo padrão! Acreditamos que o papel da escola é ensinar NADA à sua criança, mas sim NUTRIR seus potenciais.

Através de um programa próprio onde a criança aprende, nas situações cotidianas, a se relacionar consigo, com o outro e desenvolver o máximo potencial de suas habilidades. Acreditamos que as escolas deveriam ensinar coisas úteis e divertidas! Quer algo mais importante que aprender a lidar consigo e com o outro? Nosso currículo em mosaico permite que a criança adquira conhecimentos, habilidades e atitudes que farão a diferença na vida dela hoje e no futuro – para os próximos 30 anos.

Sabemos que para criar e aprender é importante experimentar, colocar a mão na massa, fazer, testar, errar, fazer de novo… Nossa metodologia estimula este tipo de ambiente de modo que a criança esteja sempre motivada a inventar, construir e modificar o mundo à sua volta. Aqui elas fazem tudo: desde seus trabalhos de artes até os grandes eventos da escola.